變廢為寶成都人讓垃圾分類成為新時尚
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  從2017年起,該校形成了以學生自主管理為特色的校園垃圾管理模式,人人都是零廢棄校園的行動者。去年,學校的零廢棄理念和成效不僅影響了所在社區,更影響著龍泉驛區內外的其它學校。今年,垃圾減量成為了學校零廢棄工作板塊的重點內容。

  在學校開展垃圾分類的宣傳教育工作,不能靠班主任苦口婆心,也不光靠投放大量的分類設施,關鍵要喚起同學們的積極性。

  “讓學生監督老師,讓學生愛上自然、讓學生帶動家庭。”洪安小學德育主任何小燕告訴記者,垃圾分類難,但學校的目標是“零廢棄”。

(責編:章華維、高紅霞)

洪安小學堆肥小組堆肥(圖片由校方提供)

  “對待同學和老師,檢查的標准是一樣的。那就是,是否按照垃圾分類的知識嚴格進行投放。”洪安小學“環保銀行”的行長董玉琴同學告訴記者。

學生們進行探究式學習與討論(圖片由校方提供)

 

  “‘循樂園’的那片土地,原本學校在修建的時候倒入了大量的建渣、混泥土、石塊等。這些物質讓植物無法生長,學生在調查研究的時候發現了這個問題,並把改良土壤生態種植作為我校改善環境問題的重點。”據何小燕介紹,“循樂園”植物肥料的主要來源是落葉及餐廚垃圾堆肥。

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  小手牽大手,環保教育助力校園垃圾分類

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  洪安小學裡,一棟寫著“環保銀行”字樣的房屋是該校垃圾分類的主陣地。“環保銀行”旁是一個垃圾分類站,裡面擺著可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾等4個顏色各異的垃圾桶,“銀行”收的就是這些東西。在“銀行”工作的同學,不僅經過了嚴格挑選,還需鐵面無私。

洪安小學的環保銀行(朱虹 攝)

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  “許多老師都是在自然教育和垃圾分類課程的引導下,才慢慢意識到垃圾分類對於環保的重要性,也因此變得更加積極。”何小燕坦言,起初一些老師對垃圾分類並不積極,被“環保銀行”工作人員當著全校師生點名批評后,這種狀況大為改觀。“現在垃圾分類成了全校師生的共識,學生還帶動了家長、周邊社區居民參與。”

  為了讓學生們更好地了解自然,洪安小學建立了有機農場“循樂園”。

  成都市龍泉驛區洪安小學向記者提供了這樣一組數據:2018年下學期學校產生熟廚余544.54kg(被市政餐廚車拉走)﹔可回收垃圾紙類376kg,塑料472kg,鋁323kg,墨盒213kg(交由回收公司)﹔堆肥2135kg,產生肥料475kg,學校實現了垃圾回收和部分資源的循環利用。

  “學校兩年前設立了對學校垃圾進行分類管理的環保銀行,最大特點就是學生唱主角,學生可以檢查學校的每間辦公室。”何小燕介紹說,環保銀行工作小組行長、副行長、財務、工作人員都是該校學生。“無論是校長辦公室,還是班級和其他功能室,每天都需要進行垃圾分類。每周,環保銀行的同學對全校師生進行評估。”

 

  “通過自然教育,希望能讓學生更深刻地明白垃圾分類對環境保護的意義。”何小燕說,學校未來的目標是讓垃圾分類和減量成為習慣,成為無需監督自然而然的事情。

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